Studiemakker på tværs

Som en del af 1. semester deltog jeg i forløbet Studiemakker på tværs, hvor studerende fra 1. og 3. semester blev sat sammen for at give mulighed for faglig sparring på tværs. Forløbet startede samtidig med vores første projekt, hvor vi arbejdede med evaluering og redesign af en hjemmeside.

Første møde

Ved det første møde mødtes vi fysisk og brugte tid på at lære hinanden at kende. Det gav en tryg start på forløbet, og jeg oplevede hurtigt, at der var plads til at stille spørgsmål og være åben omkring det, man var i tvivl om.

Vi talte om, hvordan vi kunne bruge hinanden bedst muligt gennem semesteret, og aftalte vores måde at kommunikere på. Vi oprettede en Discord-gruppe, men brugte primært en fælles gruppechat på Messenger. Her kunne vi nemt stille spørgsmål, dele tanker og se deres tidligere projekter, som jeg fandt meget inspirerende i forhold til vores eget arbejde.

Feedback og sparring

Ved de efterfølgende møder fik vi løbende feedback på vores projekter. De studerende fra 3. semester delte gode råd og tips til både programmer, arbejdsgange og struktur i projektarbejdet. Jeg oplevede det som meget hjælpsomt at kunne stille konkrete spørgsmål og få ærlig feedback på de opgaver, vi arbejdede med.

Særligt feedback på prototyper, farvevalg og funktionalitet gav mig nye perspektiver og gjorde mig mere opmærksom på detaljer, jeg ellers ikke selv havde tænkt over. Det var også lærerigt at se andres projekter og opdage, hvor forskelligt man kan gribe den samme opgave an.

Afslutning og refleksion

Det sidste møde fungerede som en naturlig afslutning på forløbet. Inden mødet forberedte jeg spørgsmål til eksamensprojektet, som jeg var i gang med at arbejde med og til 1. semesters eksamen generelt, som finder sted i januar måned 2026.  Det var rart at kunne dele erfaringer og høre, at de udfordringer, jeg oplevede, var helt normale. Jeg fik tilmed tips og tricks til min arbejdsgang, hvilket gjorde mit arbejde langt mere effektivt. 

Studiemakker på tværs har været et rigtig givende forløb for mig. Det har gjort mig mere tryg i mit studiearbejde og vist mig, hvor stor en forskel det kan gøre at få feedback fra nogen, der har mere erfaring. Samtidig har det givet mig en større forståelse for, at læring også sker gennem dialog og sparring med andre studerende og ikke kun gennem undervisningen.